《分数的意义（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的意义（通用）
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分数的意义（通用）教案1
《分数的产生和意义》教学设计设计说明“分数的产生和意义”这节课是在学生对分数有了初步认识的基础上,进一步对分数的学习和探究,是一节抽象的概念课。针对这一点,在设计此课时主要突出以下两点:1.动手操作,帮助学生理解分数的意义。动手操作是学生获取知识的一种直观且有效的学习手段,也是《数学课程标准》中提倡
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