《分数的意义（通用）》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的意义（通用）
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分数的意义（通用）教学设计(第二课时)
《分数的产生和意义》教学设计大余县内良九年制学校魏桂辉教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第45~46页,练习十一部分练习。教学目标:1、了解分数产生的原因。2、理解单位“1”的含义,能找出不同情境中的单位“1”。3、探究并理解分数的意义,能概括一个分数的意义,知道分子、
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