分数的意义（通用）优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《分数的意义》教学设计永丰县潭城乡中心完小朱艳一、复习引入同学们,三年级我们已经初步认识了分数,你能根据成语说出下面的分数吗?一分为二(1/2 )七上八下( 7/8)百里挑一(1/100)你知道分数各部分的名称吗?说说看。这节课我们进一步来学习分数的知识,揭题:分数的意义(板书课题)二、探究、理

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所属课文：分数的意义（通用）

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2018-04-23 09:15:00

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学校：潭城乡中心完小

分数的意义（通用）优质课一等奖教案

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关键词：分数的意义（通用）优质课一等奖教案

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《分数的意义》教学设计

永丰县潭城乡中心完小朱艳

一、复习引入

同学们,三年级我们已经初步认识了分数,你能根据成语说出下面的分数吗?

一分为二(1/2 )七上八下( 7/8)百里挑一(1/100)

你知道分数各部分的名称吗?说说看。

这节课我们进一步来学习分数的知识,揭题:分数的意义(板书课题)

二、探究、理解分数的意义

1、师:师课件出示一块饼,分成二份,问每份能用1/2表示吗?为什么?(强调一定要平均分)(板书:平均分)

继续出示一个正方形、四个苹果、12个小正方形,让它们都平均分成四份,每份都用1/4表示。

2、小组合作探究。利用老师提供的学具,小组长负责组织组员通过折一折、涂一涂、画一画、分一分等方法,每组至少写出一个分数,组内交流你是怎么得到这个分数的。小组展示汇报。

3、概括单位“1”的意义,生齐读,师追问,为什么这个1要加双引号?还能把谁看成单位“1”。

4、概括分数的意义,生齐读。结合图意,让学生试说3/5的意义。

5、脱离图让学生说4/7、5/9的意义。

6、当堂检测。

7、自主学习课本内容,完成相关练习。

8、猜数游戏:(猜对有奖哦!)

(1)老师拿出2颗糖,是糖总颗数的1/4,原来盒子里有多少个颗糖?

(2)拿出2颗后,还剩多少颗?

(3)拿出剩下的2/3,拿几颗? 还剩多少颗?

(4)最后剩下的颗数占原糖总颗数的几分之几?

三、达标检测:

(一)填一填。

1、小华10天看完一本书,平均每天看这本书的(),7天看这本书的()。把()看作单位“1”。

2、地球上海洋面积约占地球总面积的 71/100,表示把()看作单位“1”,平均分成()份,其中()份是海洋面积。

71/100 的分数单位是()。

(二)实践与探索

1、你是全班人数的()。

2、你们小组的人数是全班人数的()。

四、全课总结。

用分数评价学生的上课表现。

关于本教案的常见问题

Q：分数的意义（通用）优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的意义（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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