《小数的意义（三）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（三）
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小数的意义（三）教学教案设计
第七课时解决问题一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)四年级下册第45页例3及做一做。例3呈现了外币兑换这一现实情境,教学利用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决实际问题。教师要引导学生认真分析题意,理解外币兑换的基本常识,在此基础上充分探究,寻找算式与规律的联系,进一步巩固小
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