《小数的意义（三）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（三）
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小数的意义（三）教学设计内容推荐
小数加法教学设计学习目标:1、经历小数加法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加法计算方法,并能用来解决有关的实际问题。2、提高合作意识,培养主动探究精神,体会小数的加法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。重点:小数加法的意义和计算法则。难点:理解小数点对齐的道理。一、创设情境,引入新课出示
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