《小数的意义（三）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（三）
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小数的意义（三）教学创新设计
《小数的意义(三)》教案教学内容:小数的意义(三)(教材的第6~8页)教学目标:1.知识目标:理解小数的意义,体会小数与分数的关系。2.技能目标:理解并掌握小数的数位,计量单位及相邻两个计数单位间的进率。3.情感目标:培养学生思维灵活性,激发学生热爱数学的兴趣。重点难点:重点:知道小数各部分各数位的
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