《小数的意义（三）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（三）
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小数的意义（三）公开课教学设计模版
小数的意义（三）教学目标：1、借助计数器，掌握小数的数位。2、根据小数的数位顺序表，能理解数位顺序表上的计数单位，以及进率关系。3、结合具体情境，能抽象出小数的基本性质的具体内容，并能牢固掌握和灵活运用。 教学重点：掌握小数的数位和计数单位。教学难点：掌握小数的基本性质。教学准备：课件、计数器教学过
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