《数的顺序 大小比较》教案资源
西南师大2011课标版
数学
一年级下册
数的顺序 大小比较
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数的顺序 大小比较第一课时评课稿
比较大小教学设计比较大小导学内容:比较大小课时目标及核心素养达成:1、掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、培养学生的学习兴趣,发展思维能力。培养学生积极思考,善于与他人合作交流等良好的学习习惯。教学重点:掌握100以内数的大小比较的教学难点:知道学生进行多角度的观方法及数的顺序。察
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