《14 我要的是葫芦》教案资源
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14 我要的是葫芦
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14 我要的是葫芦优秀教学设计范文
《我要的是葫芦》教学设计教学目标:1、写好“言、每、棵、怪、慢”6个字。正确、流利、有感情地朗读课文,边读边悟,体会种葫芦人的心态。体会反问句,感叹句及陈述句的不同语气。2、学会带着问题读课文,读中感悟,看图与学文相结合。3、懂得当自己做错事情时一定要听别人的劝告。懂得做任何事都要注意事物之间的联系
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2018-05-26 08:34:00
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