《14 我要的是葫芦》教案资源
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14 我要的是葫芦
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14 我要的是葫芦优秀说课稿
14、我要的是葫芦教学目标:1、正确读“自言自语”“奇怪”“盯着”等词语。2、有感情地朗读课文,体会反问句和感叹句表达的意思。3、通过小组合作学习,了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因,初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点:1、体会反问句、感叹句表达的特点。2、理解课文内容,初步懂得做
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