《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义教案及板书设计
(人教版)第八册四单元P61——63 例5、例6、例7、“做一教学目标:知识与技能目标:掌握小数的基本性质,并能对小数正确进行化简与改写。过程与方法目标:在自主探究小数性质的过程中,情感与态度目标:数学与生活的联系,获得数学学习成功的体验。教学重点:理解并掌握小数的性质。教学难点:理解小数的性质。教
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