《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义教学设计范文
《小数的意义》教案(二次定稿)杨敏教学内容:人教版义务教育课程标准四年级下册第四单元32~33页。三维目标:1、知识与技能:结合人民币单位和长度单位,进一步体会小数的意义及其十进制分数和小数的关系,并能进行互换。2、过程与方法:联系实际生活认识小数的基础上,让学生积极进行操作来体会分数与小数的关系。
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