《成反比例的量》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
成反比例的量
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成反比例的量教学设计第一课时
正比例和反比例的练习余姚市兰江小学赵亚波教学内容:义务教育人教版数学六年级下册第51、52页,练习九。教学目的:1、使学生进一步理解正比例和反比例的意义,正确判断两种量是否成比例、成什么比例。2、通过掌握判断两种相关联的量是否成正比例或反比例的方法,提高分析、判断的能力。3、发展学生理论联系实际的能
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