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《反比例》教学设计板书设计反比例底面积×高度=体积(一定)10 × 30 = 30015 × 20 = 30020 × 15 = 30030 × 10 = 30060 × 5 = 300xy=k (一定)正比例的三要素:1.两种相关联的量2.一种量增加(减少),另一种量
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成反比例的量国家获奖教案
未知
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关键词：成反比例的量国家获奖教案
正文
《反比例》教学设计
板书设计
反比例底面积×高度=体积(一定)
10 × 30 = 300
15 × 20 = 300
20 × 15 = 300
30 × 10 = 300
60 × 5 = 300
xy=k (一定)
正比例的三要素:
1.两种相关联的量
2.一种量增加(减少),另一种量随着减少(增加)。
3.两种量的比值一定
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《成反比例的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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