《4 谁的传热本领强》教案资源
湘科2001课标版
科学
4 谁的传热本领强
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4 谁的传热本领强教案教学设计导入整理
谁的传热本领强第一课时 教学目标 1. 实验探究不同材料的传热本领。 2. 通过设计制作保温盒,培养学生分析综合能力和制作方面的动手能力。 3. 能将材料的特性与它的用途相联系。 情感态度与价值观 1. 感悟科学与生活的紧密相联。 2. 感受学以致用的快乐。 3.学会合作，学会正确的
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