《小数的意义》教案资源
冀教2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义
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小数的意义教学设计方案
小数的意义和小数与分数的关系教学目标: 1、结合具体的实例，经历小数与分数的关系的过程。2、了解小数与分数的关系，会进行分数与小数之间的转化。3、在探究活动中，培养比较、归纳的能力。教学重点：理解小数的意义。教学难点：了解分数和小数的关系、进行分数和小数之间的转化。教学过程：一、导入新课 明确目标
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