《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题优秀教学设计

小数的意义和性质解决问题例3 教学目标: 1、学生复习、巩固小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。2、通过观察,概括,培养学生思维能力。3、激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。教学重难、点: 熟练运用小数点的移动引起小数大小的变化规律解决问题。教学过程:一、复习旧知1. 这些小数去掉

37 0 2018-04-27 15:52:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:盂县上社镇肖家汇小学

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