《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 六年级下册 解决问题

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解决问题教案2

《在直线上表示数》教学设计板桥中心学校马莉一、教材分析:本节课教学是在学生理解了正、负数意义的基础上进行的,是学生今后进一步学习有理数的基础。教学开始,通过创设问题情景,观察画面等活动引出学习对象,激发兴趣。教学中,巧妙设问,引导学生思考、讨论、试做,使学生亲身经历在直线上表示数的过程,为探究数轴的

100 0 2018-04-28 20:29:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:吴忠市利通区板桥中心学校

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