解决问题优质课教案内容｜教案在线预览

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数学游戏:神奇的纸李昌海教学内容:人教版六年级下册教科书第39页的内容教学目标:1、通过趣味性的活动,开拓学生解决问题的思路,培养思维的灵活性。2、让学生充分感受数学的神奇和有趣,培养学生对数学学习的兴趣。教学重点:学生思维方式的转变教学难点:学生思维方式的转变教学过程:一、激趣引入今天,我们一起走

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 15:34:00

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学校：恩施市舞阳坝街道办事处七里坪小学

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关键词：解决问题优质课教案内容

正文

数学游戏:神奇的纸

李昌海

教学内容:人教版六年级下册教科书第39页的内容

教学目标:

1、通过趣味性的活动,开拓学生解决问题的思路,培养思维的灵活性。

2、让学生充分感受数学的神奇和有趣,培养学生对数学学习的兴趣。

教学重点:

学生思维方式的转变

教学难点:

学生思维方式的转变

教学过程:

一、激趣引入

今天,我们一起走进数学游戏,一起读课题《神奇的纸》

二、新知探究

(一)出示游戏的第一个要求

你能在一张作业纸上剪出一大洞吗?

1、生独立完成

2、生展示汇报

师课件展示

―――――剪出来的洞要比纸的面积小

(二)出示游戏的第二个要求

不减少长方形纸的面积,剪出一个比纸的面积还大的洞,你能做到吗?

生针对问题进行思考,并说出自己的想法

(三)教师示范教学,学生观察思考

1、带着三个任务仔细观察

A.感受神奇B, 体会思维方式的转变C.提出你的疑问2、带着以上的任务,根据你的疑问,生独立或合作完成。

思考1纸为什么要对折一下

思考2所采用的方式是什么

思考3所采用的方向怎样

生对着图总结一遍

师小结:像这种面积不变,形状发生变化的称之为形态转化。一、知识拓展

形态变化的探索

生对自己的作品再一次观察

1、所剪的小长方形的位置与方向有变化吗?怎样变化的?

2、长方形的多少与所剪洞的大小有关吗?

3、怎样才能使所剪的洞大得可以让两个同学钻过去呢?

二、实践应用

生独立完成让更多同学钻过去的洞

三、课堂小结

这节课我收获了什么?

四、板书设计

数学游戏

------神奇的纸

对折---对称----方便

方式---留一线---不断形态转化方向---来回----面积水变

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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