《5. 两个5是10、零》教案资源
沪教2001课标版
数学
一年级上册
5. 两个5是10、零
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5. 两个5是10、零教学设计实例
教学准备1. 教学目标1. 5和10关系的认识。2. 零的意义。3. 正确书写0。4. 使学生在经历看、想、说、做等一些观察、操作的数学活动中,获得两个5是10的数学结论、形成0的概念,从而培养和发展思维能力和学习能力,并获得积极的情感体验。2. 教学重点/难点教学重点: 5和10之间的关系,“
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