《1.认识1～5》教案资源
苏教2011课标版
数学
一年级上册
1.认识1～5
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1.认识1～5优秀教学设计
一、教学目标（一）知识与技能使学生经历从日常生活中抽象出数的过程，掌握数的来源，并在这一过程中理解、掌握数的顺序。（二）过程与方法在观察、争论中逐步感受“1”的重要性、进而深入理解数的意义。（三）情感态度和价值观在认识数的过程中渗透计数单位与计数单位的个数，渗透统计的思想；在找数的活动中渗透加、减法
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