《分数的产生》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的产生
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分数的产生教案评析
《分数的意义》教学设计教学内容:人教版五年级第二学期45—46页教学目标:1、使学生在初步认识分数的基础上,理解分数的意义以及分数单位的意义,初步建立单位“1”的概念;2、通过主动学习探究,理解并形成分数的概念,培养学生的科学探究和实践能力。3、通过了解分数的产生,使学生体会到分数就在我们身边,运用
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2018-04-20 09:07:00
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