《2.数的读、写》教案资源
苏教2011课标版
数学
一年级下册
2.数的读、写
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2.数的读、写优秀教案案例
“100以内数的读写”教学设计教学目标:1.初步理解数位的意义,知道几个十就在计数器上的十位上用几个珠表示,几个一就在计数器的个位上用几个珠表示。2.知道个位、十位、百位的名称,知道数位的排列顺序。3.掌握100以内数的读、写方法,能正确、熟练地进行读、写。4.感受数学与生活的联系,培养学生学习数学
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