《解决问题（连续两问）》教案资源
人教2011课标版
数学
二年级上册
解决问题（连续两问）
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解决问题（连续两问）名师教学视频（文字实录）
100以内的加法和减法（二）例5解决问题教学设计教学目标：1、经历探索解决两步计算实际问题的过程，初步了解这类问题中的数量关系，初步学会用加减两步计算解决实际问题。2、在解决问题的过程中，能独立地进行简单的有条理的思考，寻找解决问题的不同策略。3、通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学
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