解决问题（连续两问）特级教师教学实录

《连续两问解决问题》教学设计

涞源县实验小学 陈艳伟

一、教材分析

《连续两问解决问题》是现行人教版小学数学第三册第二单元的内容，此内容是2013年教育部审定教材中新增设的一节课。连续两问解决问题结合连加、连减和加减混合运算，是在学生已经学习过用一步加、减法计算解决的基础上进行编排的，为学生能从一步解决问题顺利过渡到两步解决问题，搭建的向上攀爬的脚手架，为以后学习用两步计算解决问题奠定基础。新课程标准指出，要培养学生“增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力”。教材安排了两方面的内容：一道以美术兴趣小组为背景，一次提出了两个具有连续性的问题的例题；一道与例题类似的做一做题。还有在练习六中安排了8道练习题，意图通过各种不同生活情境所创设问题的解决，逐步构建连续两问解决问题的数学模型，提高学生解决实际问题的能力，并巩固两位数加减法的计算。

二、学情分析

学生对解决一步计算的问题已经非常熟练，但是连续两问解决问题不是简单的将两个问题合并在一道题目中，它是由两个相关联的一步计算解决问题构成的。解答第二个问题时需要将第一个解答的结果作为第二个问题的条件，学生还不习惯于连贯思考，会感到一定的困难。

三、教学目标

1．使学生初步了解连续两问的解决问题的结构，学会分析题目中的数量关系。

2．能够正确解答比较简单的连续两问的应用题。

3．初步培养学生有条理的思考问题的能力。

四、教学重难点 教学重点

了解连续两问的解决问题的结构，学会分析题目中的数量关系。

教学难点：

准确的找出解答第二问时所需要的信息。

五、教学准备

课件

六、教学过程

（一）依托旧知，建立表征

1．谈话并揭示课题。 同学们，为丰富我们的校园文化生活，培养你们的兴趣爱好，我们学校开展了很多社团活动，你知道都有哪些吗？（课件出示社团活动图片）这些社团活动不仅有趣，还蕴藏着丰富的数学问题。这节课我们就来解决社团中的实际问题。（板书课题“解决问题”）

哪位同学能够做到认真听清老师的问题，并能积极思考，还能够大胆的把自己的想法表达出来，老师就会跟你颁发智慧勋章，得到智慧勋章的同学可以优先加入你喜欢的社团活动哦。

师：首先让我们走进书法社团。

课件出示准备题

2． ，女生比男生多3人。女生有多少人？

（1）读题，你能解决这个问题吗？说说你的想法。

解决一个问题，至少需要几个有联系的信息？

（2）学生补上合适的信息，读题后列式解答，说说算式表示的意思，师演示图帮助学生加深理解。

（3）解答正确了吗，怎样验证一下呢？

3.像这样的解决问题我们是按怎样的步骤解决的？

小结：解决问题时我们一般都按知道了什么、怎样解答、解答正确了吗这三个步骤进行。板书1.知道了什么2.怎样解答3.验证

（二）创设情境，问题引路

师：解决了书法社团的问题，让我们去看一看美术社团的问题。

1．出示例题：美术社团有14名女生，男生比女生少5人，男生有多少人？美术社团一共有多少人？

（1）知道了什么？

学生读题，说说知道了什么？与准备题比较，你有什么发现？

今天的题目和以往不同，需要解决两个问题。学生齐读两个问题。为了区分，我们把这两个问题作上记号①②。

（2）怎样解答？

这两个问题你都会解答吗？试一试。学生尝试解答后，汇报交流。

第一个问题大家都会解决，学生报算式，师板书。怎么想？（从14名女生中去掉男生比女生少的部分，就是男生有多少人）

第二个问题：要求第二个问题，必须要知道什么？女生人数知道了，男生人数知道了吗？题目中没有提到男生人数的信息，你是怎么知道的？第一个问题解答出来的男生有几人，可以当做信息来解答第二个问题。课件演示

现在你会解答吗？根据学生回答，板书算式。

（3）解答正确吗？

我们来检查一下解答的是否正确。14减9等于5，男生确实比女生少5人；14加9确实等于23。解答正确。学生口答。

（三）自主尝试，感悟异同

1．做一做

音乐社团里有33人参加合唱小组，参加舞蹈小组的人数比合唱小组多4人。参加舞蹈小组的有多少人？

两个小组一共有多少人？

（1）学生尝试练习，同桌同学互相说说算式表示的意思。

（3）全班交流：要求两个小组一共有多少人参加，需要知道什么？舞蹈小组的人数从哪里可以知道？

（2）试一试题与例题比较，说说它们什么地方是相同的。

都是有两个问题，都是把第一个问题转化成信息来解决第二个问题。

2．揭示课题

这节课学习的解决问题有两个问题，要先求出第一个问题，再根据求出的第一个问题得数求出第二个问题。这样的解决问题叫连续两问的解决问题。板书：连续两问

（四）反馈巩固，深化拓展（星级大挑战）

师：同学们的表现可真棒，一口气解决了3个社团的的问题，现在你们敢不敢挑战更难的社团问题让我们一起进入“星级大挑战”

1．基本练习：

文学社团有科技书13本，故事书比科技书多28本，故事书有几本？童话书比故事书少3本，童话书有多少本？

（1）学生练习，全班交流反馈

（2）你能找出与前两题相同的地方吗？

虽然增加了一条信息，但还是两个问题，还是把第一个问题转化成信息解决第二个问题。

2．综合练习：

劳技社团的同学们要植树美化校园，已栽了18棵山楂树，还要再栽10棵，一共要栽几棵山楂树？如果还要再栽20棵梨树，山楂树和梨树一共要栽多少棵？

3．拓展练习：

根据问题补充信息，再补上一个信息,提一个问题

漫画书有24本，_______。漫画书和故事书一共有几本？_______，_______？

学生练习，指名学生说说解题思路。

（五）回顾梳理

本节课你有什么收获？

教学板书设计 连续两问的解决问题

男生人数

14-5=9（人）

33+4 =37(人) 美术社团人数

9+14=23（人） 37+33=70（人）