《6.克和千克》教案资源
人教2001课标版
数学
二年级下册
6.克和千克
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6.克和千克教案1
八、克和千克第1课时克和千克的认识(1)【教学内容】教材第101~102页例1和例2【教材分析】教材通过呈现学生熟悉的生活场景——在超市购物,引出质量单位,说明“表示物体有多重,可以用克或千克作单位”,以此激发学生的学习兴趣,使学生感受到数学与日常生活的密切联系。【学情分析】这是学生第一次接触质量单
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