《数学广场——谁围出的面积最大》教案资源
沪教课标版
数学
三年级下册
数学广场——谁围出的面积最大
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数学广场——谁围出的面积最大公开课教案（教学设计）
数学广场——谁围出的面积最大一、教学目标:1、加深对长方形(包括正方形)周长、面积概念的理解,巩固长方形(包括正方形)周长和面积的计算知识。2、通过操作体会“周长相等的图形,面积不一定相等”。3、通过比较发现“周长一定时,长方形长、宽与面积大小是有关系”的。通过进一步验证认识“周长一定时,围成的图形
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