《阅读与思考 对数的发明》教案资源
人教A版2003课标版
数学
必修1
阅读与思考 对数的发明
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阅读与思考 对数的发明教案教学设计导入设计
教学设计说明《对数的发明》宁波市咸祥中学乐海霞一、教学内容解析本课题来自人教A版必修1中的2.1.1的《阅读与思考》，教材安排在高一年级，并在指数内容之后，定义采用欧拉提出的从指数对数关系式出发的形式化定义，但历史上对数的发明却先于指数。在以往的教学中，教师和学生在对数概念的引入中也多少感到不适。对
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