《6~9的认识和读、写》教案资源
冀教2011课标版
数学
一年级上册
6~9的认识和读、写
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6~9的认识和读、写教案3
《6-9》的认识教学设计教学目标:1.通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历6-9各数的抽象过程。 2.培养学生观察能力和动手操作能力。3.在具体情境中,感受数的意义,体会数表示的作用,初步建立数感,使学生体会数学就在身边,培养学生参与学习数学的兴趣和积极性,体验与同学交流学习的乐趣。教学重点
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