6~9的认识和读、写优质课教案推荐｜教案在线预览

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6-10各数的认识教学要求:知识与技能:使学生能认、读、写6-10各数,会用6-10各数表示物体的个数。过程与方法:通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历6-10各数的抽象过程,培养学生观察能力和动手操作能力。情感、态度与价值观:通过教学活动,在具体情境中,感受数的意义,体会数表示的作用,初步建

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所属课文：6~9的认识和读、写

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2018-06-04 17:11:00

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学校：滦州市古马镇张庄子小学

6~9的认识和读、写优质课教案推荐

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关键词：6~9的认识和读、写优质课教案推荐

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6-10各数的认识

教学要求:

知识与技能:使学生能认、读、写6-10各数,会用6-10各数表示物体的个数。

过程与方法:通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历6-10各数的抽象过程,培养学生观察能力和动手操作能力。

情感、态度与价值观:通过教学活动,在具体情境中,感受数的意义,体会数表示的作用,初步建立数感,使学生体会数学就在身边,培养学生参与学习数学的兴趣和积极性,体验与同学交流学习的乐趣。

教学重点:能认读写6-10各数。

教学难点:感知数学与生活的联系。

教学用具:课件。

教学过程:一、复习导入

1、看卡片认读1、2、3、4、5。

二、新授。

1、看图数一数有几只鸡?演示6的写法。

2、看图数一数有几根小棒?老师演示7的写法。

3、说一说7还可以表示哪些物体。

4、数一数有几个珠子,用数字8表示,演示8的写法。

5、提问8大还是7大。

6、数一数图中有几个人,几朵花。演示9的写法。

7、数一数自己一共有几根手指,演示10的写法。8、自己看图,数一

数每种物品有几个。

9、说一说6~10可以表示生活中的哪些物品。

10、看图数一数,有几个葫芦,几只哨子,几把勺子,几把小刀。并说说像哪个数字。

11、念一念。记住顺口溜

12、看图说话,说说你发现了什么?同学之间互相交流。

三、研究讨论

1、教师和学生合作学习讨论6-10各数。

2、提问:图中有几个葫芦,几只哨子,几把勺子,几把小刀,几个小朋友,几朵花。各用什么表示?认识6、7、8、9,10。

3、指导书写6、7、8、9,10。

A请问:在生活中6可以表示什么?

B小组同学互相交流,说出表示6的物体。

C有同样的方法学习7、8、9、10各数。

四试做

1、数一数每样物品各几个。

2、说出生活中,6、7、8、9、10表示了什么。

五练习

1、在田字格中描红,练习书写6-10。

2、先数一数,在写数。

3、看数涂色。

4、让学生自己完成。指名说说是怎样做的?

六总结:

我今天学会了6、7、8、9、10各数,它们分别可以表示什么说给大家听.

关于本教案的常见问题

Q：6~9的认识和读、写优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6~9的认识和读、写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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