《小数的意义（二）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（二）
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小数的意义（二）教学设计(第一课时)
小数的意义(二)长兴县实验小学柏凌教学内容:教材4-5页教学目标: 1、知识与技能:2、过程与方法:3、情感态度与价值观:教学重点:通过探究单位换算的过程,进一步体会小数的意义。教学难点:能进行简单的复名数和单名数之间的转化。教学准备:课件、米尺。教学过程:一、创设情境,导入新课1、课件出示教材第4
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