《14.5 等腰三角形的性质》教案资源
沪教课标版
数学
七年级下册
14.5 等腰三角形的性质
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14.5 等腰三角形的性质优秀教学实录
§14.5等腰三角形的性质教学目标：1、通过观察、操作、说理等活动，发现并归纳等腰三角形两个底角相等的性质，培养数学语言归纳能力；2、经历用逻辑推理方法推导等腰三角形两个底角相等的性质的过程，体会实验归纳和逻辑推理这两种研究方法的联系与区别；3、掌握等腰三角形两个底角相等及“三线合一”的性质，能运用
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