《14.5 等腰三角形的性质》教案资源
沪教课标版
数学
七年级下册
14.5 等腰三角形的性质
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14.5 等腰三角形的性质优秀教学设计
14.5等腰三角形的性质上海市三新学校蒋劼祺课题教学目标教学重点教学难点14.5等腰三角形的性质课型新授课时1 1.通过观察、实验、操作等活动，发现、归纳等腰三角形“等边对等角”、“等腰三角形三线合一”的重要性质。2.经历用逻辑推理方法推导“等边对等角”，“等腰三角形三线合一”的性质，体会实验归纳和
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