《小数的性质》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的性质
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小数的性质教学设计及教案分析
小数的性质一、教材内容分析1.人教版第四单元第三课时。2.在学习本单元知识前,学生对于整数的知识已经有了较多的了解,对于在整数的末尾添上“0”或者去掉“0”,会引起整数大小的变化有了一定的认识。同时,这节课是在学生掌握了“小数的意义’的基础上学习的,小数意义的掌握是本节课知识的支撑点,对于小数性质的
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