《小数的性质》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的性质
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小数的性质板书设计
小数的大小比较教学设计一、教学目标【知识与技能】通过生活实例,学会如何比较小数的大小,并能正确比较两个小数的大小。【过程与方法】通过观察、讨论等数学活动,发现小数比较大小的规律,并尝试抽象概括这一规律。【情感态度与价值观】在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,并乐于
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