《八 不确定现象》教案资源
西南师大2011课标版
数学
四年级上册
八 不确定现象
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八 不确定现象公开课教学设计模版
第八单元不确定现象一. 教学目标:1.知识与技能:结合生活情境,初步体验和明确生活中的一些确定和不确定现象。2.过程与方法:能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述事件发生的可能性,并能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。3.情感态度和价值观:在活动中体验数学与生活的密切联系,培养猜想、分析、判
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