《八 不确定现象》教案资源
西南师大2011课标版
数学
四年级上册
八 不确定现象
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八 不确定现象优秀公开课教案(共3页)
不确定现象教学目标知识与技能:会用“一定”“可能”“不可能”这些词语来描述事件发生的可能性过程与方法:让学生通过抽签、抛硬币、摸彩球等活动,初步体验有些事情的发生是确定的,有些事情的发生时不确定的,并会用“一定”“可能”“不可能”这些词语来描述事件发生的可能性,帮助学生获得初步的概率思想。情感态度与
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