《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义教学设计模板
小数的产生和意义教学内容:人教版小学数学四年级下册第四单元第一课时P50-51。教学目标:1、了解小数的产生。2、在初步认识分数和小数的基础上,进一步理解小数的意义。3、理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。4、培养学生的动手操作能力、观察力、抽象概括分析及推理能力。5、渗透数学来源于生活
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