《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义优质课教学设计
小数的意义黑山寺学区——赵薇教学内容:人教版四年级下册32页和33页。教学目标:1、使学生结合生活实际经验和实际测量活动了解小数的产生,体会小数产生的必要性。借助熟悉的十进制关系的现实原型多角度理解小数与分数的关系,理解计数单位0.1、0.01、0.001。2、明确一位小数表示十分之几,两位小数表示
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