《小数的产生和意义》教案资源
人教2001课标版
数学
四年级下册
小数的产生和意义
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小数的产生和意义教学实录与评析
四年级下册《小数的产生和意义》教学设计教学内容:人教版四年级下册《数学》第32页“小数的产生和意义”。教学目标:1.使学生知道小数是如何产生的。 2.使学生理解一位小数、两位小数、三位小数各自表示的意义,在次基础上抽象概括小数的意义,并认识小数的计数单位。 3.培养学生观察比较、抽象概括的能力、合作
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