《余数与除数的关系》教案资源
冀教2011课标版
数学
二年级下册
余数与除数的关系
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余数与除数的关系教学设计第二课时
第二课时:有余数的除法(二)■教学目标1.知识与技能:了解余数比除数小,亲身体验有余数除法的含义。2.过程与方法:在摆一摆、算一算、说一说的数学活动中,经历探索余数比除数小的过程。3.情感态度与价值观:在亲自动手操作的过程中,激发学生学习数学知识的兴趣和愿望。■重点、难点重点:理解在有余数的除法中,
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