《9.认识10》教案资源
苏教2011课标版
数学
一年级上册
9.认识10
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9.认识10教学设计一等奖
10以内的数比较大小教学设计教学目标：1、认识大于号和小于号，会读写大于小于号，学生能够清楚地用大于小于号表示两个数之间的关系。2、认识等于号，学会等于号表示相等的关系。3、通过学习让学生体会数学与生活的联系。重点难点：认识大于小于等于号并能够准确运用大于小于等于号来比较数的大小。教学过程：一、导入
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