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数学
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铺一铺教学内容分析
《可能性》教学设计第一课时一、制定学习目标:2011版新课程标准相关规定:在具体情境中,通过实例感受简单的随机现象;通过试验、游戏等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的。《可能性》是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分,“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及,但概率知识
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