《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题板书设计及意图

实验小学公开课教学设计课 题观察物体(二)学科数学教师尚颖教学1.通过操作,了解不同方向观察组合图形看到的形状同。目标2.通过书空等手段发展学生的空间观念。3.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的形状。4.在操作中,发展合作意识。培养学习数学的情感。重、了解从不同方向观察多个正方体组合而成的图形所

18 0 2018-04-29 17:07:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:新宾满族自治县实验小学

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