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人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题优秀教学设计

四年级下册《小数的近似数》教学设计教材分析学生在之前学过求整数的近似数,已形成基本的学习经验. 学情分析在学习前唤起学生的经验回忆四舍五入的方法教学目标1、使学生能够根据要求会用:“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出一个小数的近似数。2、培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。教

462 0 2018-04-28 19:02:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:唐山市丰南区黄各庄镇杨家泊中心小学

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