《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题教学活动设计方案

小数的意义和性质——解决问题一、教学目标1.会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算,解决实际问题。2.通过自主思考,经历用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题的过程,增强学生分析问题的能力。3.体会数学知识在实际生活中的应用价值,激发学生的求知欲望,培养学生的发散思维。二、教学重难点

22 0 2018-06-10 19:04:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:回龙圩管理区完全小学

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