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人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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小数的意义和性质的整理复习(一)【学习目标】1.通过整理,能形成较为系统的认知结构。2.加深对小数的意义和性质的理解。【学习过程】一、知识回顾1.回忆本单元所学知识,完成下面的表格。小数部分最高位是哪一位?从小数点起,向右依次有哪些数位?每个数位上计数单位是什么? 2.想一想,写一写。在整理的过程中

21 0 2018-04-19 09:25:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:中江县双龙镇柴山分校

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