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人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题课堂实录及点评

《小数的意义和性质》教案教学目的:(一)知识方面1.使学生了解小数的产生。理解小数的意义。2.培养学生的抽象概括能力。教学重点:理解和抽象小数的意义。教学难点:抽象小数的意义。教具学具准备:投影片、直尺。教学步骤一、铺垫孕伏填空(投影出示) (1)0.1是()分之一。0.7里有()个0.1。(2)1

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教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:中宁县第十小学

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