解决问题名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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小数点移动引起小数大小的变化《解决问题》【学习内容】教材P45例3及相关练习【学习目标】 1. 能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题.（重点）2.会正确运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决生活中简单的实际问题。（难点）【知识链接温故知新】 1. 我会填。（1

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所属课文：解决问题

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2018-06-08 14:32:00

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学校：庙沟镇道红小学

解决问题名师教学视频（文字实录）

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关键词：解决问题名师教学视频（文字实录）

正文

小数点移动引起小数大小的变化《解决问题》

【学习内容】教材P45例3及相关练习

【学习目标】 1. 能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题.（重点）

2.会正确运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决生活中简单的实际问题。（难点）

【知识链接温故知新】 1. 我会填。

（1）把3.6的小数点向左移动一位是（）。

（2）把3.14的小数点向右移动两位是（）。

（3）把0.03扩大到它的（）倍是30. （4）把42缩小到它的（）是0.042. 2.我是小神算。

3.25×100＝

0.832×1000＝

452÷1000＝ 30.6÷100＝

3.填一填。

【自主学习个体探究】

自学课本P45例3 1. 你从图中都获取了哪些数学信息？已知了什么条件？要求的问题是什么？

已知1元人民币可以换（）美元；要求的问题是我用（）元人民币可以换多少美元？

想：1万元人民币相当于1元人民币×（），所以能换的美元也

就是0.1563美元×（）。

2. 让学生试着做一做，列出算式。

1万元＝( )元 0.1563×10000＝（美元）

3.你算对了吗？怎样进行验算。

1563÷（）＝（）

答：1万元人民币可以换美元。

【合作探究交流分享】

1.在小组内交流汇报，说说自己的想法？

2.想一想，说一说算理？

在乘法（或除法）中，如果因数（或除数）是（）、（）、（）……就可以直接利用小数点移动的规律来计算。

3.解决类似问题的一般步骤？

一是：；

二是：；

三是：。

【归纳小结知识整合】

明确解决问题的一般步骤，首先是阅读与理解，然后是分析与解答，最后是回顾与反思。

【当堂检测达标演练】

1. 在括号里填上合适的数。

×10÷100×1000（）（）（）

12.8×10÷100×1000（）（）308 （）2.填上适当的数。

(1)把5.2的小数点向右移动一位是（）。

(2)把3.76的小数点向左移动两位是（）。

(3)把0.08扩大到它的（）倍是80。

3.一段铁丝长10米，重3.2千克，这种铁丝长100米、1000米各重多少千克?

4.一本书厚0.55厘米，10000本这样的书一共厚多少米？

5.在○里填上“×”或“÷”，

在里填上适当的数。

0.39○ =3.9 8.736○ =8736 ○ 10=6.8

【学习反思】

这节课我学会了：

表现得好的是：

不满意的是：

今后我会这样做：

○ 100=0.75

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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