《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题国家优质课一等奖

小数近似数的解决问题杨妙春教学目标: 1、知识与技能:通过自学,引导学生掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数,再求近似数。2、过程与方法:通过小组合作交流,经历发现知识的过程,培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。3、情感态度与价值观:培养学生积极思考、仔细观察的学习习惯。教学重难点: 【教

474 0 2018-04-26 22:45:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:应县第五小学校

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